Un Estudio Retrospectivo de la Ley de Instrucción Pública de 1857: la Ley Moyano

El modelo educativo es resultado de un modelo de sociedad sobre el que va a actuar y, básicamente, el instrumento utilizado para latrasmisión de ese conocimiento es la escuela. Cuestión distinta, perovinculada a lo antedicho, es cómo su ordenamiento constitucional yjurídico de desarrollo se regula y se consagra el derecho a laeducación de los ciudadanos, y la creación de centros docentes. Estoes solo una parte de la amplia problemática que un modelo educativoimplica.Aprobar normas no es suficiente para poder cambiar el modelo educativo y la escuela existente en un momento histórico determinado. Paralograr un cambio profundo es fundamental el papel de los maestros y su cualificación profesional. ¿Cómo va a haber formación en laciudadanía, si no hay previamente una sólida capacitación en la«formación de formadores»?Ahora bien, la escuela es un instrumento clave para la socialización,la educación, la movilidad y la cohesión social, no cabe duda que esto lo fue esencialmente en la España de la Restauración, que secaracterizó por su estructura y cultura predominantemente rural. Lapreferencia de la alfabetización a través de la escuela fue unaprioridad del sistema educativo de la época.