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  • PHYSICS AND CHEMISTRY. 4 SECONDARY. REVUELA. COMUNIDAD DE MADRID
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    Titulo del libro
    PHYSICS AND CHEMISTRY. 4 SECONDARY. REVUELA. COMUNIDAD DE MADRID
    CAAMAÑO ROS, AURELI / NACENTA TORRES, PABLO / ROMO, NICOLÁS / SÁNCHEZ, ALICIA / CAÑIZARES, JOSÉ MARÍ
    Objective:  Interpret the closest reality by analyzing the physical-chemical processes through experimentation as a basis for the construction of knowledge.  Revuela gets it by:  Competency approach. Approach to scientific questions based on direct or indirect observation of the world in common situations and contexts.  Comprender para aprender. Establishing connect

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  • LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2 PRIMARIA. TRIMESTRES. REVUELA. REGIÓN DE MURCI
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    Titulo del libro
    LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2 PRIMARIA. TRIMESTRES. REVUELA. REGIÓN DE MURCI
    MENÉNDEZ, PILAR / GARCÍA-ROJO CANTÓN, PATRICIA / ECHEVARRÍA, ESTHER / PRADA, RUTH
    Objetivo:  Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.  Revuela lo consigue mediante:  Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.  Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. 

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  • NATURAL SCIENCE. 5 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    Titulo del libro
    NATURAL SCIENCE. 5 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    MARTÍN GUERRERO, LUZ / BAQUERO ARTIGAO, GREGORIO / CALDERÓN, DIANA / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ
    Objetive:  To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours.  Revuela gets it by:  - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations.  - Problem-solving. Analysis of a rea

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  • CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    Titulo del libro
    CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    BAQUERO ARTIGAO, GREGORIO / CALDERÓN, DIANA / GARÍN, MERCEDES / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / PA
    OBJETIVO  Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo.  El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles.  Revuela lo consigue mediante#   Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocid

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  • MATEMÁTICAS. TRIMESTRES TEMÁTICOS. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    MATEMÁTICAS. TRIMESTRES TEMÁTICOS. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    MILLÁN, SUSANA / CALERO, ANDREA / BERNABEU RUIZ, JAVIER
    Objetivo: Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones.  Revuela lo consigue mediante: -Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. -Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para

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  • CIENCIAS SOCIALES. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    Titulo del libro
    CIENCIAS SOCIALES. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / MARTÍN, SARA / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / EQUIPO EDITORIAL SM, / MESE
    OBJETIVO Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo.  El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles. Revuela lo consigue mediante# - Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas - Pl

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  • CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
    Titulo del libro
    CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    MARTÍN, SARA / CAMPA MARTÍN, JULIÁN / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / EQUIPO EDITORIAL SM,
    OBJETIVO Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo.  El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles. Revuela lo consigue mediante#  -Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas  -P

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  • MÚSICA Y DANZA. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
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    MÚSICA Y DANZA. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    MARTÍN BERRACO, CARLOS / BIENVENIDO, JESÚS / GIL, CARMEN / MIRALLES, DAVID / RODRÍGUEZ, BEGOÑA / MÜL
    Objetivo: Aprendizaje musical activo. Aprendizaje vivencial, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque práctico y cercano. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo imitativo y progresivo: propuestas de interpretación musical, audición activa, movimiento y danza."  

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  • EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 6 PRIMARIA. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    VALIENTE, BEATRIZ / EQUIPO EDITORIAL SM,
    Objetivo: Observar y experimentar. Acercar el arte y el lenguaje visual a través de conceptos contextualizados e ilustrados. Un enfoque práctico, participativo e interdisciplinar. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Desarrollo e la creatividad. Análisis y reflexión de obras de arte. Exploraci

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  • ARTS AND CRAFTS. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    ARTS AND CRAFTS. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    BILINGUAL TEAM S.M,
    Objetive: Observe and experiment. Bringing art and visual language closer together through contextualized and illustrated concepts. A practical, participatory and interdisciplinary approach. Revuela gets it by: - Competency approach. Transfer and contextualization in real situations.  - Development of creativity. Analysis and reflection of works of art. Exploration of vari

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  • MUSIC AND DANCE. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
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    MUSIC AND DANCE. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    MARTÍN BERRACO, CARLOS / BIENVENIDO, JESÚS / GIL, CARMEN / MIRALLES, DAVID / RODRÍGUEZ, BEGOÑA / MÜL
    Objetive Active musical learning. Experiential learning, without the need for theoretical definitions. A practical and close approach. Revuela gets it by: - Competency approach. Transfer and contextualization in real situations.  - Imitative and progressive work. Proposals for musical interpretation, active listening, movement and dance.

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  • NATURAL SCIENCE. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
    Titulo del libro
    NATURAL SCIENCE. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    BILINGUAL TEAM S.M, / MARTÍN GUERRERO, LUZ / MARTÍN, SARA / CAMPA, JULIÁN / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑ
    Objetive: To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours. Revuela gets it by: - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations. - Problem-solving. Analysis of a real and close

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  • SOCIAL SCIENCE. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
    Titulo del libro
    SOCIAL SCIENCE. 6 PRIMARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    BILINGUAL TEAM S.M, / MARTÍN GUERRERO, LUZ / BAQUERO ARTIGAO, GREGORIO / MARTÍN, SARA / GONZÁLEZ LÓP
    Objetive: To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours. Revuela gets it by: - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations. - Problem-solving. Analysis of a real and close

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  • PHYSICS AND CHEMISTRY. 2 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
    Titulo del libro
    PHYSICS AND CHEMISTRY. 2 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    DE PRADA, FERNANDO / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / GONZÁLEZ, ÁNGEL
    Objective:  Interpret the closest reality by analyzing the physical-chemical processes through experimentation as a basis for the construction of knowledge.  Revuela gets it by:  Competency approach. Approach to scientific questions based on direct or indirect observation of the world in common situations and contexts.  Comprender para aprender. Establishing connect

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  • GEOGRAPHY AND HISTORY. 2 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
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    Titulo del libro
    GEOGRAPHY AND HISTORY. 2 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    BAQUERO ARTIGAO, GREGORIO / CHACÓN, ANA / MATA CARRASCO, ALFREDO DE LA / MUÑOZ, JAIME / MESEGAR DOMI
    Objective:  Analyze the past and present reality (or historical or geographical) of our planet and make use of the appropriate tools to make that analysis as critical and objective as possible.  Revuela gets it by:  Establishing a dialogue between the students that allows solving the problems posed by the analyzed reality.  Presenting cases and situations which cont

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  • GEOGRAPHY AND HISTORY. 4 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
    Titulo del libro
    GEOGRAPHY AND HISTORY. 4 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    MATA CARRASCO, ALFREDO DE LA / MESEGAR DOMINGO, MANUEL / ORTEGA, JOSÉ IGNACIO / BAQUERO ARTIGAO, GRE
    Objective:  Analyze the past and present reality (or historical or geographical) of our planet and make use of the appropriate tools to make that analysis as critical and objective as possible.  Revuela gets it by:  Establishing a dialogue between the students that allows solving the problems posed by the analyzed reality.  Presenting cases and situations which cont

    35,62 €33,84 €

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  • PHYSICS AND CHEMISTRY. 4 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    -5%
    Titulo del libro
    PHYSICS AND CHEMISTRY. 4 SECONDARY. REVUELA. REGIÓN DE MURCIA
    CAAMAÑO ROS, AURELI / NACENTA TORRES, PABLO / ROMO, NICOLÁS / SÁNCHEZ, ALICIA / CAÑIZARES, JOSÉ MARÍ
    Objective:  Interpret the closest reality by analyzing the physical-chemical processes through experimentation as a basis for the construction of knowledge.  Revuela gets it by:  Competency approach. Approach to scientific questions based on direct or indirect observation of the world in common situations and contexts.  Comprender para aprender. Establishing connect

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  • 5PRI CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. REVUELA. PRINCIPADO DE ASTURIAS
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    5PRI CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. REVUELA. PRINCIPADO DE ASTURIAS
    BAQUERO ARTIGAO, GREGORIO / CALDERÓN, DIANA / GARÍN, MERCEDES / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / PACHECO, SILVIA / CAMPA, JULIÁN / JOSÉ HIDALGO, ANTO
    OBJETIVO  Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo.  El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles.  Revuela lo consigue mediante#   Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas

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  • 5PRI CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. REVUELA. ARAGÓN
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    5PRI CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. REVUELA. ARAGÓN
    BAQUERO ARTIGAO, GREGORIO / CALDERÓN, DIANA / GARÍN, MERCEDES / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / PACHECO, SILVIA / CAMPA, JULIÁN / JOSÉ HIDALGO, ANTO
    OBJETIVO  Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo.  El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles.  Revuela lo consigue mediante#   Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas

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  • 5PRI NATURAL SCIENCE. WORKBOOK. 5 PRIMARY. REVUELA
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    5PRI NATURAL SCIENCE. WORKBOOK. 5 PRIMARY. REVUELA
    , YOU FIRST / DEBBIE MUSGROVE,
    Objetive:  To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours.  Revuela gets it by:  - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations.  - Problem-solving. Analysis of a rea

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