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de ÁLAMO VAQUERA, PEDRO
de ÁLAMO VAQUERA, PEDRO
¿Podemos enseñar la ortografía de una forma diferente a como lohacemos ahora? ¿Podemos conseguir que sea atractiva para nuestroshijos y alumnos, al mismo tiempo que eficaz en el resultado?¡Rotundamente sí!Todos sabemos que una imagen vale más que 1000 palabras, pues bien, si a una imagen le unimos una canción el valor se multiplicará por10.000.El autor lo ha hecho durante los últimos 15 años de dedicación a ladocencia. Componiendo una canción para cada dificultad ortográfica,todas las canciones están adaptadas a cada nivel. Hay cancionesinfantiles. e incluso rumbas, pasodoble, jotas, salsas, rock o rap.El resultado es espectacular. Los alumnos se aprenden todas lascanciones, a los padres les encanta trabajar la ortografía con sushijos, y los profesores, con poco trabajo, consiguen que sus alumnosdominen todo lo que enseñan.El método que le ofrecemos lo ha realizado el autor durante losúltimos 15 años de su carrera, por lo que está totalmente comprobadasu eficacia por el formato de videoclips en los que se enseña cadacanción que trata una dificultad en menos de un minuto de videoclip.La imagen final del videoclip se queda fija para que podamosexplicarlo a nuestra manera. En la primera pantalla aparecen todas las dificultades ortográficas que se estudian en Primaria, ESO yBachillerato con un color indicativo del nivel en donde aparece, conlo que con una sola mirada cada profesor sabe en los niveles que seestudian todas las dificultades ortográficas.A lo largo de ese tiempo el autor ha ido modificando su obra hastaobtener una efectividad del 95% en los alumnos y, sobre todo, quedisfrutan aprendiendo ortografía.Otras ventajas del método es que los alumnos tendrán siempre una víade contacto rápida con el autor para dudas o preguntas.