EL OFICIO DE ENSEÑAR PRÁCTICAS CORPORALES Y MOTRICES (Libro en papel)

UN ESTUDIO SOBRE LA TRAZABILIDAD DEL SABER EN EDUCACIÓN FÍSICA

de GÓMEZ, RAÚL HORACIO

Sinopsis

AGRADECIMIENTOSDedicado dulcementeINTRODUCCIÓNJustificación del estudioDiseño y metodología empleadaPRIMERA PARTE: Marco ConceptualCAPÍTULO I: El contexto institucional: la formación docente en Educación Física1.1. Las instituciones de formación docente como nicho de aprendizaje1.2. El ciclo de la formación inicial como dispositivo prefigurador de la profesionalidad docente1.3. La formación docente en el espacio iberoamericano1.4. Las instituciones de formación docente en Educación Física en la República ArgentinaCAPÍTULO II: Gestión curricular y gestión pedagógica en las instituciones de formación docente2.1. Los estudios sobre la formación docente en Educación Física: síntesis y tradiciones de estudio2.2. Modelos institucionales de gestión curricular y gestión pedagógica2.3. La gestión curricular2.4. La gestión pedagógicaCAPÍTULO III: Saber disciplinar y saber didáctico en Educación Física3.1. La constitución del saber en Educación Física: cuestiones para un debateCAPÍTULO IV: La investigación sobre la enseñanza de la Educación Física y la construcción de conocimiento en la formación de profesores4.1. Ante