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Editorial : EDICIONES OCTAEDRO

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  • EL ANALISIS GRAMATICAL
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    Titulo del libro
    EL ANALISIS GRAMATICAL
    ANTAS,DELMIRO
    El análisis gramatical es fruto de la experiencia docente y ha sido concebido como un instrumento didáctico. Es, al mismo tiempo, una completa gramática del español actual y un manual de análisis gramatical. Nuestro objetivo es que sea, sobre todo, útil. Tanto para la consulta puntual como para la preparación de un tema o para el aprendizaje de un método de análisis

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  • LA BIBLIOTECA, EL CORAZON DE LA ESCUELA
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    Titulo del libro
    LA BIBLIOTECA, EL CORAZON DE LA ESCUELA
    CENTELLES,JAUME
    La biblioteca, el corazón de la escuela es un documento dirigido a los maestros y a las maestras, de carácter eminentemente práctico, donde se defiende la necesidad de este espacio fundamental de comunicación e intercambio, en el cual la lectura, la consulta y la investigación de información tengan su lugar de encuentro. Encontrarán el soporte técnico que fundamenta, de

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  • CONTROVERSIAS TECNOCIENTIFICAS
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    CONTROVERSIAS TECNOCIENTIFICAS
    MARTIN GORDILLO,MARIANO
    Ciencia, tecnología, sociedad y valores no son cuatro conceptos en los que la certeza y la neutralidad correspondan a los dos primeros y la incertidumbre y la controversia sean sólo propias de los dos segundos. La ciencia y la tecnología son productos humanos y, como tales, incorporan también los valores y los intereses propios de los seres humanos.Este libro se inserta, po

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  • QUE NO SE PASEN CONTIGO
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    QUE NO SE PASEN CONTIGO
    ROBERT,JOCELYNE
    Las estadísticas demuestran que, en el seno de nuestra sociedad, el abuso sexual infantil va en aumento. Por este motivo, conviene que los padres aprendamos a detectar situaciones de riesgo, con el fin de proteger a nuestros hijos de las graves secuelas que provocan estas agresiones.En un tono cercano y cómplice, la autora propone juegos y situaciones simuladas que ayudan a l

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  • ANTOLOGIA ESENCIAL FEDERICO GARCIA LORCA
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    ANTOLOGIA ESENCIAL FEDERICO GARCIA LORCA
    RUIZ AMEZCUA, MANUEL
    Dos propósitos han guiado al autor de esta antología en su trabajo. El primero, poner al alcance del público en general algo de lo mucho que se ha escrito sobre la poesía de Federico García Lorca. El segundo, escoger aquellos poemas que son esenciales en la visión lorquiana del mundo. Como definir la "esencia" nos llevaría tiempo y disgustos, optamos porque sea el lector

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  • TALLER DE EXPRESION ORAL
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    TALLER DE EXPRESION ORAL
    CAÑAS,JOSE
    A partir de un esfuerzo de reflexión sobre los malos hábitos orales y las deficiencias que empobrecen nuestro vocabulario y nuestra expresión, se presentan numerosas actividades, bien dirigidas y con unos objetivos muy claros. Tales actividades se convierten en juegos de simulación, de compresión, de descripción, argumentación y representación; en entrevistas y debates.

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  • CULTURA, COMUNICACION Y LENGUAJE
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    CULTURA, COMUNICACION Y LENGUAJE
    TRUJILLO SAEZ,FERNANDO
    Uno de los grandes retos que plantea la educación del siglo XXI es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua. En la escuela europea tanto el aumento de la movilidad de los estudiantes como la llegada de hijos e hijas de familias de origen extranjero, con su riqueza lingüística y cultural, son fenómenos que exigen de la escuela una revisión de los mecani

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  • VEO TODO EL MUNDO
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    VEO TODO EL MUNDO
    MAJORAL,SILVIA
    ¡Veo todo el mundo! es el grito de Ester cuando tiene la oportunidad de mirar más allá de lo que es habitual, rutinario, normal, en la vida de la escuela. En cierta medida es lo que Sílvia Mayoral invita a hacer con la descripción de su acción y reflexión pedagógica sobre los proyectos de trabajo en educación infantil de 3 a 6 años.Este libro va más allá de lo que p

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  • EL JARDIN DE LOS SECRETOS
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    EL JARDIN DE LOS SECRETOS
    RITSCHER,PENNY
    Penny Ritscher, con su estilo provocador, desgrana las muchas posibilidades que el jardín ofrece a los niños para su desarrollo motriz, sensorial, emotivo, social, estético... Describe minuciosamente el jardín como un verdadero taller de inteligencia. De inteligencias.En el jardín de los secretos, la autora hace evidentes unos espacios y unos tiempos, fuera del control del

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  • LA GUERRA DE LAS GALAXIAS
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    LA GUERRA DE LAS GALAXIAS
    LUCAS,GEORGE
    La colección de textos Guías para ver y analizar cine es un proyecto pedagógico de las editoriales Nau Llibres y Octaedro, cuya finalidad es ofrecer unos análisis monográficos, rigurosos y exhaustivos, de películas fundamentales de la historia del cine. El lenguaje claro y didáctico de estas guías permite su adaptación a los diferentes niveles educativos, desde la Ens

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  • ROMA CIUDAD ABIERTA
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    ROMA CIUDAD ABIERTA
    ROSSELLINI,ROBERTO

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  • CURSO PRACTICO DE CORRECCION DE ESTILO
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    CURSO PRACTICO DE CORRECCION DE ESTILO
    RODRIGUEZ VIDA,SUSANA
    El presente Curso práctico de corrección de estilo ha sido elaborado a partir de más de 1.000 ejemplos reales extraídos de la práctica de la corrección. De esta forma, no sólo se tratan específicamente aquellos temas en que la gente suele tropezar, sino que se resuelven casos concretos y complejos de puntuación, uso de preposiciones, empleo de tiempos verbales, reempla

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  • EL PLACER Y LA NORMA
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    EL PLACER Y LA NORMA
    SEOANE,JOSE B.
    La sexualidad infantil se ha ido configurando a través de un largo transcurso histórico y social, incitando ansiedades, curiosidad y deseos en la mirada del mundo adulto. Desde que la sexualidad infantil se convirtió, a partir del siglo XVIII, en un ámbito específico y problemático frente a la sexualidad adulta, este distanciamiento o extrañamiento entre grupos de edad (

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  • VIEJA Y NUEVA HISTORIA DE LA EDUCACION
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    VIEJA Y NUEVA HISTORIA DE LA EDUCACION
    DEPAEPE,MARC
    Este libro reúne una colección de ensayos de Marc Depaepe, cinco artículos que aparecieron originalmente en inglés o en francés entre 1997 y la fecha actual. El objetivo del libro consiste en presentar al público hispanohablante la evolución experimentada paro la historiografía de la educación, así como los debates teóricos y metodológicos que tienen lugar en este c

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  • LA ALEGRIA DE ENSEÑAR
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    LA ALEGRIA DE ENSEÑAR
    ALVES,RUBEM A.
    "... Entiendo así la primera tarea del educador: dar a los alumnos razones para vivir... Todo lo demás son complementos." Así entiende la educación Rubem Alves, que en este libro reivindica el derecho de los niños y niñas a vivir una escolaridad plena y placentera en la que los maestros han de enseñar con alegría y ser conscientes de que "enseñar es un ejercicio de mor

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  • PROPUESTAS PARA EL CAMBIO DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD
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    PROPUESTAS PARA EL CAMBIO DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD
    MIQUEL MARTINEZ MARTIN Y SALVADOR CARRASCO CALVO (
    El proceso de convergencia de las universidades europeas puede llegar a afectar a muchos de los elementos que configuran la vida universitaria. La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior se ha convertido en una excelente oportunidad para la renovación de la universidad, desde las aulas y el trabajo compartido entre profesores y estudiantes. Esta obra pretende sus

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  • LA TAREA DE EDUCAR
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    LA TAREA DE EDUCAR
    PUIG ROVIRA,JOSEP M.
    La tarea de educar pretende describir la cotidianeidad de la educación en valores en una clase de primaria. Quiere mostrar porqué la educación moral se hace por todas partes y en todo momento, por qué los valores se aprenden como por osmosis en el día a día del trabajo y la convivencia en el aula. Pero la respuesta que da no es especulativa. Para saber cómo funciona la c

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  • LA VUELTA A LA ESCUELA EN OCHENTA MUNDOS
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    LA VUELTA A LA ESCUELA EN OCHENTA MUNDOS
    FUSTER SOBREPERE,CLAUDI
    Muchos maestros, al estilo de la república, todavía llevan un diario. En éste anotan las dificultades que se van encontrando y cómo las resuelven o cómo intentan resolverlas. Dificultades del día a día de la clase, dificultades en las relaciones o en la tutoría de sus alumnos. Este libro no es más que una parte de este diario, la parte más diferenciada de los otros di

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  • COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO DE O A 6 AÑOS
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    COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO DE O A 6 AÑOS
    ALSINA I PASTELLS,ANGEL
    En los últimos tiempos ha ido cambiando la finalidad de la escuela durante los primeros años, sobre todo de los 0 a los 3 años. La tarea estrictamente asistencial se ha sustituido por una importante función educativa que responde a todas las necesidades del niño/a y le ayuda a interpretar el mundo que le rodea. Desde esta perspectiva, tanto en el jardín de infancia como e

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  • JUGAR A PENSAR CON MITOS
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    JUGAR A PENSAR CON MITOS
    SÁTIRO, ANGÉLICA
    El propósito de este libro es ofrecer una praxis: la oportunidad de practicar un programa educativo de manera reflexionada y fundamentada. La educación del siglo XXI no necesita discursos sin método. Necesita recursos y posibilidades concretas para transformar ideas en realidad vivida en las aulas. Por más que algunas ideas educativas sean interesantes no servirán de mucho

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